En esta ponencia se abordó el diseño de actividades y recursos en Moodle teniendo en cuenta la accesibilidad a los mismos. Es decir, que todos los elementos puedan ser consumidos de manera adecuada por todas las personas, poniendo especial atención en las personas con algún tipo de discapacidad. Considerar el diseño desde la accesibilidad representa mejoras en la experiencia del usuario y la usabilidad pedagógica tanto para personas con discapacidad, como sin ella. Adicionalmente, diseñar desde la accesibilidad implica coadyuvar a la igualdad de oportunidades de la totalidad de la población.